2011—2015年南京市鼓楼中等专业学校会计名师工作室-ag真人手机版

骨干教师队伍建设规划

根据我校关于会计名师工作室师资队伍建设的目标和要求，按照国家、省、市对中职校及示范性专业师资队伍建设的要求，结合我校实际，特制定《南京市鼓楼中等专业学校2011—15年会计名师工作室骨干教师队伍建设规划》。

一、建设目标

通过5年的规划建设，形成一支具有一定数量的骨干教师及“双师型”型教师队伍，教学、科研、实践能力强，专业结构、梯队结构合理，专兼结合，具有明显的优势和鲜明的中职教育特色的高素质、高水平的教师队伍。

二、学科带头人、中青年骨干教师培养规划

五年期间计划培养专业学科带头人1名，市优秀青年教师1名，区优秀青年教师2名，校中青年骨干教师8名。形成高水平的教学与科研骨干队伍和梯队结构，有效地带动专业建设和师资队伍整体水平，具有较强的团队创新能力，使学校的教学、科研成果在同类学校中有较大的影响。

三、双师型教师培训规划

１.目标

现有会计名师工作室教师取得双师素质比例2011年达到70%，五年内达到100%；新调入的专业（专业基础）课教师，当年参加双师素质培训。

2．培训途径

按照“双师型”教师标准，结合学校实际，通过以下4种途径进行培训，重点通过第（1）和（2）途径实现。

（1）通过本专业系列的专业技术资格认定、考试、评审等形式，获取本专业实际工作的中级（或以上）行业特许的资格（含职业资格）证书或其专业资格或专业技能考评员资格。

（2）通过教育部认可的“双师型”教师培训基地学习，取得相应证书；或通过近五年中有1年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历实现。

（3）近五年通过科研项目或校企合作，主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好。

（4）近五年通过科研、教研或教学、实验、实训设施建设项目，主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设工作，使用效果好，在省内同类学校中居先进水平。

3．措施

（1）培训任务安排

①为保证现有会计名师工作室教师取得双师素质比例，5年内计划安排现有部分专业教师参加培训，凡具有中级及以上未取得双师素质资格的教师必须参加本批培训。

②2013年力争完成大部分专业教师的培训任务。

③2015年力争完成全部专业教师的培训任务。

（2）培训方式及时间安排

培训方式以集中来校办班与个别送出去相结合；培训时间主要利用寒暑假与业余时间。通过改革课程安排，实行半学期排课的方式，让会计名师工作室教师能在一个学期内有相对集中的时间参加并完成双师素质培训。

（3）培训经费标准：每位教师3年内参加本专业双师素质培训，取得教育部认可双师素质资格证书的，可报销学费、考证费。